한국교육학술정보원·특수교육디지털교육협회, 특수교육 디지털 학습도구 지원 강화 위해 ‘맞손’ : 보도자료

15일, 특수교육 디지털 학습도구 활성화 위해 협약 체결·공동포럼 개최

지난 15일 한국교육학술정보원(KERIS, 케리스)과 특수교육디지털교육협회가 특수교육 디지털 학습도구(에듀테크) 지원 강화를 위한 업무협약을 체결했다. (사진=한국교육학술정보원)

[한국대학신문 임연서 기자] 한국교육학술정보원(KERIS, 케리스)과 특수교육디지털교육협회가 특수교육을 위한 디지털 학습도구 발굴·확산, 교원 연수·우수 사례 홍보 등을 위해 협력한다. 협약을 토대로 양 기관은 향후 특수교육 현장에서의 디지털 학습도구 활용·지원 방안 등을 모색해 나갈 것으로 전망된다.

한국교육학술정보원은 특수교육디지털교육협회와 지난 15일 특수교육 디지털 학습도구(에듀테크) 지원 강화를 위한 업무협약을 맺었다고 16일 밝혔다.

양 기관은 이번 업무협약을 통해 특수교육을 디지털 학습도구 발굴·확산, 특수학생 대상 디지털 교육을 위한 교원 연수·우수 사례 홍보 등을 함께 추진할 예정이다.

특수교육디지털교육협회는 특수교육 대상 학생을 위한 디지털 교육을 실천·연구하는 단체다. 특수교사, 통합학급 교사 등 500여 명의 회원이 8개 지역 모임을 중심으로 교육 모델 개발, 실천 사례를 발굴·공유하고 있다.

한국교육학술정보원은 학교의 AI·디지털 기반 교육혁신을 위해 교육정보 서비스 제공, 디지털 학습도구 활성화, 교원 연수 등을 중점 과제로 추진하고 있으며 특수교육디지털교육협회와 협력해 특수교육 현장에 필요한 지원을 강화할 계획이다.

이와 함께 양 기관은 지난 15일 업무협약을 체결한 후 ‘특수교육을 위한 에듀테크’를 주제로 공동포럼을 추진했으며 특수교육에서의 디지털 학습도구 활용 현황과 과제, 수업 모델 등을 논의했다.

정제영 한국교육학술정보원 원장은 “한 명의 학생도 소외되지 않는 포용적 학습 환경 조성에 AI와 디지털 기술이 큰 역할을 할 수 있다”며 “특수교육디지털교육협회 교사들과 긴밀하게 소통하고 협력해 특수교육 현장의 교육 현안을 해결할 수 있도록 노력하겠다”고 밝혔다.

출처 : 한국대학신문 - 411개 대학을 연결하는 '힘'(https://news.unn.net)

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